一般來(lái)說(shuō)，頂級(jí)英國(guó)大學(xué)非常喜歡學(xué)生修讀傳統(tǒng)的A-Level科目，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等基礎(chǔ)性科目，而大部分的專(zhuān)業(yè)要求也是指向這些基礎(chǔ)性科目。其中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)，這四個(gè)科目作為硬學(xué)科，是在A-level選課時(shí)大多中國(guó)童鞋的選擇。

  Mathematics(數(shù)學(xué))

  難易程度

  很多家長(zhǎng)和同學(xué)都有這樣一個(gè)誤區(qū)，基本上都認(rèn)為國(guó)外數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，所以不用花太多精力就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)不是哦!A-Level數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)能力要求較高滴!實(shí)際上A-level數(shù)學(xué)難度絲毫不亞于國(guó)內(nèi)高考數(shù)學(xué)。

  A-level數(shù)學(xué)雖然在內(nèi)容深度上無(wú)法與中國(guó)的數(shù)學(xué)課程相比，但是它在內(nèi)容的廣度上卻可以甩開(kāi)中國(guó)的數(shù)學(xué)課程很多!A-level數(shù)學(xué)中有很多知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)高考數(shù)學(xué)中基本都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的。比如像空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)都屬于大學(xué)課程范圍。

  國(guó)內(nèi)所用的教材常常會(huì)出現(xiàn)一些非常抽象的概念和知識(shí)。而在A-level課程中，學(xué)生則會(huì)被鼓勵(lì)用形象思維去理解這些概念，相對(duì)于我們國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)更加注重實(shí)際的應(yīng)用。很多童鞋在學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)掌握不到位，公式不作推導(dǎo)，為了應(yīng)付考試，就靠死記硬背公式的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣!所以，親們，面對(duì)A-level數(shù)學(xué)，切忌不可以掉以輕心哦!

  學(xué)習(xí)方法

  一、從思維方式上下功夫

  A-Level數(shù)學(xué)課程的知識(shí)體系及對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方式和國(guó)內(nèi)是有差別的，因此一定要沿著優(yōu)秀的授課教師的思路逐步適應(yīng)，從思維方式上下功夫哦!

  針對(duì)A-Level課程對(duì)知識(shí)面要求較寬的特點(diǎn)，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意拓寬廣度，尤其是在知識(shí)的運(yùn)用上加強(qiáng)聯(lián)系，比如說(shuō)給你一個(gè)生活實(shí)踐問(wèn)題，讓你用數(shù)學(xué)去解決，不能只靠“死記硬背”哦!

  隨著課程的深入，數(shù)學(xué)中很普遍的一個(gè)問(wèn)題就是，試題中一句話中從句過(guò)多，分不清楚誰(shuí)是主語(yǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)的試題中，同學(xué)們要慢慢養(yǎng)成一個(gè)數(shù)學(xué)的思維模式，不要完全從英文的角度理解一道題。

  二、注重專(zhuān)業(yè)詞匯的記憶

  對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)，會(huì)導(dǎo)致不能聽(tīng)懂外教老師上課所講的內(nèi)容，考試也不懂題目在問(wèn)什么。所以大家一定要把平時(shí)做題的遇到一些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，每天背誦5-10個(gè)，增加自己數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞匯量;除了這些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)之外，還要注意一些陷阱性的詞匯，例如“at most、 at least 、fewer than ”等等。

  三、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)

  對(duì)于數(shù)學(xué)，我們一直都感覺(jué)要“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)對(duì)于A-level課程的學(xué)習(xí)，最主要的還是對(duì)做題方法的總結(jié)，在做題的過(guò)程中，一定要關(guān)注這一點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

  四、注重真題的練習(xí)

  從歷年的真題來(lái)看，考察的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有很多相似的地方，同學(xué)們要珍惜每一套真題，對(duì)每一道題都要認(rèn)真研究一下，在做完題之后要總結(jié)這套題考的知識(shí)點(diǎn)，做題的方法。

  Physics(物理)

  難易程度

  跟A-Level數(shù)學(xué)相似，A-Level物理在知識(shí)點(diǎn)的深度上貌似沒(méi)有國(guó)內(nèi)物理課程難，然而其在廣度和應(yīng)用性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)內(nèi)的物理課程，包括了力學(xué)、材料學(xué)、波、電學(xué)、光學(xué)、電磁場(chǎng)、粒子物理、核物理、天體物理等內(nèi)容。不過(guò)雖然A-Level物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容比國(guó)內(nèi)高中更為廣泛，但是A-Level物理考試是分單元進(jìn)行噠，對(duì)于童鞋們來(lái)說(shuō)，可以更好地去針對(duì)各單元來(lái)復(fù)習(xí)，而且分單元考試也使得考試的綜合類(lèi)試題很少。

  就計(jì)算題來(lái)說(shuō)，A-Level物理考試?yán)锏挠?jì)算題所占量不多，而且計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生的計(jì)算能力要求并不算高，童鞋們只要掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)就可以啦。但是A-Level物理考試?yán)镉幸欢康慕忉岊}，用物理的原理來(lái)對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解釋，此外，實(shí)驗(yàn)題中也有需要闡述實(shí)驗(yàn)的不足之處和可改進(jìn)的方法，這些解釋和論述對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力具有一定的要求。所以呢，除了掌握知識(shí)點(diǎn)，童鞋們還需要具備把知識(shí)點(diǎn)整理為知識(shí)體系的能力和邏輯性的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  學(xué)習(xí)方法

  首先，在大的方面，物理作為一門(mén)有各式花樣公式的學(xué)科，再加之其在豐富多彩的題目中的運(yùn)用，首先，我們要掌握物理公式的清晰脈絡(luò)，這是比較重要的。如何掌握物理公式的脈絡(luò)，就要注重理解知道物理公式是怎么來(lái)的。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多是從日常生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的。比如說(shuō)經(jīng)典案例，相傳牛頓被蘋(píng)果砸了，后來(lái)提出萬(wàn)有引力，生活中的靜電現(xiàn)象(毛發(fā)摩擦起電等)啟發(fā)人們提出電荷的概念。在實(shí)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)之后，人們會(huì)提出一些“假設(shè)”，也就是所謂的“物理規(guī)律”，也就包含后來(lái)的“物理公式”等等，來(lái)解釋那些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這些假設(shè)被驗(yàn)證合適時(shí)，就可以應(yīng)用到新的現(xiàn)象中。新的現(xiàn)象也就是我們要解答的題目或要做的實(shí)驗(yàn)。

  然后，在小的方面，具體的物理公式還是有很多的，掌握起來(lái)有一定難度。如何能靈活地運(yùn)用它們呢?以電學(xué)部分為例子說(shuō)，如何能靈活地掌握Kirchhoff’s laws 呢?Kirchhoff’s first law是關(guān)于復(fù)雜電路中電流關(guān)系的定律，Kirchhoff’s second law是關(guān)于電路中電動(dòng)勢(shì)(e.m.f.)和電勢(shì)差(p.d.)關(guān)系的定律。理解這兩個(gè)定律，首先要知道電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等概念。要理解電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等，就需要知道電荷在電場(chǎng)中的移動(dòng)，也就需要知道靜電場(chǎng)，因?yàn)殡姾稍陔妶?chǎng)中的流動(dòng)就形成所謂的電流。電荷流動(dòng)會(huì)有功和能量的轉(zhuǎn)化，由此定義了電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)。所以我們需要從靜電場(chǎng)開(kāi)始學(xué)起，比如電荷的電場(chǎng)線等等。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)物理公式是需要循序漸進(jìn)的，有基礎(chǔ)的，比如電學(xué)部分也會(huì)運(yùn)用到力學(xué)的知識(shí)和類(lèi)比力學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然也可以直接進(jìn)入某一章節(jié)，對(duì)其進(jìn)入深入學(xué)習(xí)，理解為什么如此，然后加以拓展或回顧以前的基礎(chǔ)知識(shí)。

  最后，總結(jié)下，簡(jiǎn)單地說(shuō)，物理規(guī)律是一些假設(shè)的美麗公式，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用它們來(lái)解題或解釋生活現(xiàn)象，就如我們會(huì)使用單詞來(lái)表達(dá)我們想說(shuō)的話，與人順暢地溝通或放聲高歌。正如會(huì)使用單詞，需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，或記憶語(yǔ)法，懂其規(guī)律，學(xué)習(xí)物理公式也需要反復(fù)練習(xí)，知其功用。

  Economics(經(jīng)濟(jì))

  難易程度

  A-level經(jīng)濟(jì)是將來(lái)選擇金融、投資、保險(xiǎn)、股票、債券、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)政治等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)非常推薦的科目。經(jīng)濟(jì)在A-level各科中，由于對(duì)語(yǔ)言要求較高，難度也相對(duì)會(huì)更大一點(diǎn)，主要體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)關(guān)卡!

  學(xué)習(xí)方法

  首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立。經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。同學(xué)們需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。A-Level經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開(kāi)始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買(mǎi)更多的商品?

  其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)锳-Level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話，那會(huì)更好。有的同學(xué)對(duì)A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周?chē)l(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣。

  最后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦!

  Chemistry(化學(xué))

  難易程度

  對(duì)于大多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),A-Level化學(xué)本身難度并不是很大，不過(guò)相對(duì)其他科目背的東西多,化學(xué)單詞量大， 無(wú)論是反應(yīng)方程式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)特性等，相似相類(lèi)，比較難于區(qū)分，所以導(dǎo)致記背困難，應(yīng)用時(shí)也容易產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。所以對(duì)自身記憶力和背功有自信的同學(xué)更容易拿高分哦。

  A-Level化學(xué)大多數(shù)課程都以基礎(chǔ)化學(xué)、鏈、環(huán)、光譜、趨勢(shì)和模式為主要內(nèi)容。大多數(shù)單元都通過(guò)考試來(lái)進(jìn)行評(píng)估，但是也會(huì)涉及一些課程作業(yè)。

  學(xué)習(xí)方法

  1、首先明確，任何化學(xué)反應(yīng)，都應(yīng)從元素周期表的角度考慮

  化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問(wèn)題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表的規(guī)律，只有少數(shù)多化合價(jià)的，需要抄下牢記。化合價(jià)的值與失去(得到)電子的數(shù)目在數(shù)值上相等。如果最外層電子飽和時(shí)，電子是很難被奪取而反應(yīng)的，比如0族元素。但如果最外層電子不飽和，當(dāng)電負(fù)性強(qiáng)的吸電子物質(zhì)接近時(shí)，會(huì)奪去其部分或全部?jī)r(jià)電子而顯正電，奪得電子的物質(zhì)因獲得電子而帶負(fù)電。

  通過(guò)復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(可按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式)，對(duì)照周期表思考，就能得出結(jié)論。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，在原本搞不清概念的你面前，一切都變得清晰明了了，這張小小周期表，竟然如此給力!

  2、特殊元素，牢記分清

  什么是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等。希望同學(xué)們能自己歸納總結(jié)出一本專(zhuān)屬于自己的化學(xué)寶典，可以抄錄化學(xué)tips以及解題入手點(diǎn)，把特殊反應(yīng)、“非常規(guī)”元素及易混淆知識(shí)點(diǎn)都記錄其中。

  3、判斷與推導(dǎo)的學(xué)習(xí)

  無(wú)機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價(jià)是否對(duì)等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。首先抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個(gè)鍵位)，就能把知識(shí)點(diǎn)吃透，把題拿下。

  4、圓規(guī)復(fù)習(xí)法

  什么是圓規(guī)復(fù)習(xí)法?就是立足于一個(gè)中心，然后不斷的對(duì)外擴(kuò)圈。無(wú)機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià)，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。

  無(wú)機(jī)中，無(wú)論是氧化還原、水解電離的知識(shí)點(diǎn)，都是化合價(jià)遷移的過(guò)程，所以整個(gè)中心點(diǎn)是化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來(lái)自周期表，所以學(xué)無(wú)機(jī)部分，必須以化合價(jià)為中心，堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。

  有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則(主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則)，所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個(gè)形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

  【一站式科普角】

  A-Level 證書(shū)是英國(guó)中學(xué)生進(jìn)入英國(guó)大學(xué)的敲門(mén)磚。人們熟知的劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE),就是 A-Level 課程教育體系的六大組織管理機(jī)構(gòu)之一。A-Level 課程英文全稱(chēng) General Certificate of Education Advanced Level，它是英國(guó)普通中等教育證書(shū)高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-Level 課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)開(kāi)設(shè)A-Level 課程旨在為中國(guó)學(xué)生提供進(jìn)入國(guó)外大學(xué)的有效途徑。

  英國(guó)高中課程的學(xué)制有兩年，AS 和 A2，各占 A-Level 總成績(jī)的 50%。

  第一年稱(chēng)為 AS 標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長(zhǎng)的 3-4 門(mén)學(xué)科，通過(guò)考試后獲得 AS 證書(shū)。

  第二年稱(chēng)為 A2 標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生選擇 AS 水準(zhǔn)中優(yōu)秀的 3 門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)考試后獲得 A-Level 證書(shū)。

  A-Level課程優(yōu)勢(shì)

  1)減少一年預(yù)科學(xué)制， 節(jié)省時(shí)間

  很多知名大學(xué)在本科階段不設(shè)置預(yù)科，因此缺少 A-Level 成績(jī)無(wú)法申請(qǐng)這些名校，比如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院。在國(guó)內(nèi)拿到合格的 A-Level 成績(jī)可以直申英聯(lián)邦本科，減少一年預(yù)科學(xué)制;對(duì)于設(shè)有預(yù)科的院校同理也可免去預(yù)科，節(jié)省時(shí)間。

  2)選擇擅長(zhǎng)科目考試，更人性化

  A-Level 第一年只要求學(xué)生選讀 4 門(mén)課，第二年可從這 4 門(mén)中挑選自己最擅長(zhǎng)的 3 門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。以中國(guó)學(xué)生的勤奮，要在三四門(mén)課程中取得好成績(jī)，不是很艱難的事。

  A-Level 沒(méi)有必修課的規(guī)定，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇自己最有希望、最有把握獲得好成績(jī)的課程。其他國(guó)家的課程體系，一般都有規(guī)定的必修課。其中，像是 A-Level 的數(shù)學(xué)科目下分幾個(gè)模塊，因此可以當(dāng)作兩門(mén)課、甚至三門(mén)課來(lái)修讀，這對(duì)以數(shù)學(xué)為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的中國(guó)學(xué)生最有利。

  3)申請(qǐng)大多英語(yǔ)國(guó)家，范圍廣泛

  A-Level課程，不僅為英國(guó)所有大學(xué)承認(rèn)，也為美國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家承認(rèn)。因此，修讀A-Level課程，只要成績(jī)合格，可以報(bào)讀英國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞的任何一間大學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀則更為世界名校所青睞。

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  一般來(lái)說(shuō)，頂級(jí)英國(guó)大學(xué)非常喜歡學(xué)生修讀傳統(tǒng)的A-Level科目，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等基礎(chǔ)性科目，而大部分的專(zhuān)業(yè)要求也是指向這些基礎(chǔ)性科目。其中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)，這四個(gè)科目作為硬學(xué)科，是在A-level選課時(shí)大多中國(guó)童鞋的選擇。

  Mathematics(數(shù)學(xué))

  難易程度

  很多家長(zhǎng)和同學(xué)都有這樣一個(gè)誤區(qū)，基本上都認(rèn)為國(guó)外數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，所以不用花太多精力就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)不是哦!A-Level數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)能力要求較高滴!實(shí)際上A-level數(shù)學(xué)難度絲毫不亞于國(guó)內(nèi)高考數(shù)學(xué)。

  A-level數(shù)學(xué)雖然在內(nèi)容深度上無(wú)法與中國(guó)的數(shù)學(xué)課程相比，但是它在內(nèi)容的廣度上卻可以甩開(kāi)中國(guó)的數(shù)學(xué)課程很多!A-level數(shù)學(xué)中有很多知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)高考數(shù)學(xué)中基本都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的。比如像空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)都屬于大學(xué)課程范圍。

  國(guó)內(nèi)所用的教材常常會(huì)出現(xiàn)一些非常抽象的概念和知識(shí)。而在A-level課程中，學(xué)生則會(huì)被鼓勵(lì)用形象思維去理解這些概念，相對(duì)于我們國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)更加注重實(shí)際的應(yīng)用。很多童鞋在學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)掌握不到位，公式不作推導(dǎo)，為了應(yīng)付考試，就靠死記硬背公式的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣!所以，親們，面對(duì)A-level數(shù)學(xué)，切忌不可以掉以輕心哦!

  學(xué)習(xí)方法

  一、從思維方式上下功夫

  A-Level數(shù)學(xué)課程的知識(shí)體系及對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方式和國(guó)內(nèi)是有差別的，因此一定要沿著優(yōu)秀的授課教師的思路逐步適應(yīng)，從思維方式上下功夫哦!

  針對(duì)A-Level課程對(duì)知識(shí)面要求較寬的特點(diǎn)，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意拓寬廣度，尤其是在知識(shí)的運(yùn)用上加強(qiáng)聯(lián)系，比如說(shuō)給你一個(gè)生活實(shí)踐問(wèn)題，讓你用數(shù)學(xué)去解決，不能只靠“死記硬背”哦!

  隨著課程的深入，數(shù)學(xué)中很普遍的一個(gè)問(wèn)題就是，試題中一句話中從句過(guò)多，分不清楚誰(shuí)是主語(yǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)的試題中，同學(xué)們要慢慢養(yǎng)成一個(gè)數(shù)學(xué)的思維模式，不要完全從英文的角度理解一道題。

  二、注重專(zhuān)業(yè)詞匯的記憶

  對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)，會(huì)導(dǎo)致不能聽(tīng)懂外教老師上課所講的內(nèi)容，考試也不懂題目在問(wèn)什么。所以大家一定要把平時(shí)做題的遇到一些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，每天背誦5-10個(gè)，增加自己數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞匯量;除了這些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)之外，還要注意一些陷阱性的詞匯，例如“at most、 at least 、fewer than ”等等。

  三、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)

  對(duì)于數(shù)學(xué)，我們一直都感覺(jué)要“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)對(duì)于A-level課程的學(xué)習(xí)，最主要的還是對(duì)做題方法的總結(jié)，在做題的過(guò)程中，一定要關(guān)注這一點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

  四、注重真題的練習(xí)

  從歷年的真題來(lái)看，考察的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有很多相似的地方，同學(xué)們要珍惜每一套真題，對(duì)每一道題都要認(rèn)真研究一下，在做完題之后要總結(jié)這套題考的知識(shí)點(diǎn)，做題的方法。

  Physics(物理)

  難易程度

  跟A-Level數(shù)學(xué)相似，A-Level物理在知識(shí)點(diǎn)的深度上貌似沒(méi)有國(guó)內(nèi)物理課程難，然而其在廣度和應(yīng)用性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)內(nèi)的物理課程，包括了力學(xué)、材料學(xué)、波、電學(xué)、光學(xué)、電磁場(chǎng)、粒子物理、核物理、天體物理等內(nèi)容。不過(guò)雖然A-Level物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容比國(guó)內(nèi)高中更為廣泛，但是A-Level物理考試是分單元進(jìn)行噠，對(duì)于童鞋們來(lái)說(shuō)，可以更好地去針對(duì)各單元來(lái)復(fù)習(xí)，而且分單元考試也使得考試的綜合類(lèi)試題很少。

  就計(jì)算題來(lái)說(shuō)，A-Level物理考試?yán)锏挠?jì)算題所占量不多，而且計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生的計(jì)算能力要求并不算高，童鞋們只要掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)就可以啦。但是A-Level物理考試?yán)镉幸欢康慕忉岊}，用物理的原理來(lái)對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解釋，此外，實(shí)驗(yàn)題中也有需要闡述實(shí)驗(yàn)的不足之處和可改進(jìn)的方法，這些解釋和論述對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力具有一定的要求。所以呢，除了掌握知識(shí)點(diǎn)，童鞋們還需要具備把知識(shí)點(diǎn)整理為知識(shí)體系的能力和邏輯性的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  學(xué)習(xí)方法

  首先，在大的方面，物理作為一門(mén)有各式花樣公式的學(xué)科，再加之其在豐富多彩的題目中的運(yùn)用，首先，我們要掌握物理公式的清晰脈絡(luò)，這是比較重要的。如何掌握物理公式的脈絡(luò)，就要注重理解知道物理公式是怎么來(lái)的。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多是從日常生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的。比如說(shuō)經(jīng)典案例，相傳牛頓被蘋(píng)果砸了，后來(lái)提出萬(wàn)有引力，生活中的靜電現(xiàn)象(毛發(fā)摩擦起電等)啟發(fā)人們提出電荷的概念。在實(shí)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)之后，人們會(huì)提出一些“假設(shè)”，也就是所謂的“物理規(guī)律”，也就包含后來(lái)的“物理公式”等等，來(lái)解釋那些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這些假設(shè)被驗(yàn)證合適時(shí)，就可以應(yīng)用到新的現(xiàn)象中。新的現(xiàn)象也就是我們要解答的題目或要做的實(shí)驗(yàn)。

  然后，在小的方面，具體的物理公式還是有很多的，掌握起來(lái)有一定難度。如何能靈活地運(yùn)用它們呢?以電學(xué)部分為例子說(shuō)，如何能靈活地掌握Kirchhoff’s laws 呢?Kirchhoff’s first law是關(guān)于復(fù)雜電路中電流關(guān)系的定律，Kirchhoff’s second law是關(guān)于電路中電動(dòng)勢(shì)(e.m.f.)和電勢(shì)差(p.d.)關(guān)系的定律。理解這兩個(gè)定律，首先要知道電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等概念。要理解電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等，就需要知道電荷在電場(chǎng)中的移動(dòng)，也就需要知道靜電場(chǎng)，因?yàn)殡姾稍陔妶?chǎng)中的流動(dòng)就形成所謂的電流。電荷流動(dòng)會(huì)有功和能量的轉(zhuǎn)化，由此定義了電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)。所以我們需要從靜電場(chǎng)開(kāi)始學(xué)起，比如電荷的電場(chǎng)線等等。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)物理公式是需要循序漸進(jìn)的，有基礎(chǔ)的，比如電學(xué)部分也會(huì)運(yùn)用到力學(xué)的知識(shí)和類(lèi)比力學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然也可以直接進(jìn)入某一章節(jié)，對(duì)其進(jìn)入深入學(xué)習(xí)，理解為什么如此，然后加以拓展或回顧以前的基礎(chǔ)知識(shí)。

  最后，總結(jié)下，簡(jiǎn)單地說(shuō)，物理規(guī)律是一些假設(shè)的美麗公式，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用它們來(lái)解題或解釋生活現(xiàn)象，就如我們會(huì)使用單詞來(lái)表達(dá)我們想說(shuō)的話，與人順暢地溝通或放聲高歌。正如會(huì)使用單詞，需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，或記憶語(yǔ)法，懂其規(guī)律，學(xué)習(xí)物理公式也需要反復(fù)練習(xí)，知其功用。

  Economics(經(jīng)濟(jì))

  難易程度

  A-level經(jīng)濟(jì)是將來(lái)選擇金融、投資、保險(xiǎn)、股票、債券、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)政治等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)非常推薦的科目。經(jīng)濟(jì)在A-level各科中，由于對(duì)語(yǔ)言要求較高，難度也相對(duì)會(huì)更大一點(diǎn)，主要體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)關(guān)卡!

  學(xué)習(xí)方法

  首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立。經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。同學(xué)們需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。A-Level經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開(kāi)始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買(mǎi)更多的商品?

  其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)锳-Level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話，那會(huì)更好。有的同學(xué)對(duì)A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周?chē)l(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣。

  最后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦!

  Chemistry(化學(xué))

  難易程度

  對(duì)于大多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),A-Level化學(xué)本身難度并不是很大，不過(guò)相對(duì)其他科目背的東西多,化學(xué)單詞量大， 無(wú)論是反應(yīng)方程式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)特性等，相似相類(lèi)，比較難于區(qū)分，所以導(dǎo)致記背困難，應(yīng)用時(shí)也容易產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。所以對(duì)自身記憶力和背功有自信的同學(xué)更容易拿高分哦。

  A-Level化學(xué)大多數(shù)課程都以基礎(chǔ)化學(xué)、鏈、環(huán)、光譜、趨勢(shì)和模式為主要內(nèi)容。大多數(shù)單元都通過(guò)考試來(lái)進(jìn)行評(píng)估，但是也會(huì)涉及一些課程作業(yè)。

  學(xué)習(xí)方法

  1、首先明確，任何化學(xué)反應(yīng)，都應(yīng)從元素周期表的角度考慮

  化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問(wèn)題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表的規(guī)律，只有少數(shù)多化合價(jià)的，需要抄下牢記。化合價(jià)的值與失去(得到)電子的數(shù)目在數(shù)值上相等。如果最外層電子飽和時(shí)，電子是很難被奪取而反應(yīng)的，比如0族元素。但如果最外層電子不飽和，當(dāng)電負(fù)性強(qiáng)的吸電子物質(zhì)接近時(shí)，會(huì)奪去其部分或全部?jī)r(jià)電子而顯正電，奪得電子的物質(zhì)因獲得電子而帶負(fù)電。

  通過(guò)復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(可按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式)，對(duì)照周期表思考，就能得出結(jié)論。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，在原本搞不清概念的你面前，一切都變得清晰明了了，這張小小周期表，竟然如此給力!

  2、特殊元素，牢記分清

  什么是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等。希望同學(xué)們能自己歸納總結(jié)出一本專(zhuān)屬于自己的化學(xué)寶典，可以抄錄化學(xué)tips以及解題入手點(diǎn)，把特殊反應(yīng)、“非常規(guī)”元素及易混淆知識(shí)點(diǎn)都記錄其中。

  3、判斷與推導(dǎo)的學(xué)習(xí)

  無(wú)機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價(jià)是否對(duì)等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。首先抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個(gè)鍵位)，就能把知識(shí)點(diǎn)吃透，把題拿下。

  4、圓規(guī)復(fù)習(xí)法

  什么是圓規(guī)復(fù)習(xí)法?就是立足于一個(gè)中心，然后不斷的對(duì)外擴(kuò)圈。無(wú)機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià)，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。

  無(wú)機(jī)中，無(wú)論是氧化還原、水解電離的知識(shí)點(diǎn)，都是化合價(jià)遷移的過(guò)程，所以整個(gè)中心點(diǎn)是化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來(lái)自周期表，所以學(xué)無(wú)機(jī)部分，必須以化合價(jià)為中心，堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。

  有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則(主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則)，所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個(gè)形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

  【一站式科普角】

  A-Level 證書(shū)是英國(guó)中學(xué)生進(jìn)入英國(guó)大學(xué)的敲門(mén)磚。人們熟知的劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE),就是 A-Level 課程教育體系的六大組織管理機(jī)構(gòu)之一。A-Level 課程英文全稱(chēng) General Certificate of Education Advanced Level，它是英國(guó)普通中等教育證書(shū)高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-Level 課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)開(kāi)設(shè)A-Level 課程旨在為中國(guó)學(xué)生提供進(jìn)入國(guó)外大學(xué)的有效途徑。

  英國(guó)高中課程的學(xué)制有兩年，AS 和 A2，各占 A-Level 總成績(jī)的 50%。

  第一年稱(chēng)為 AS 標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長(zhǎng)的 3-4 門(mén)學(xué)科，通過(guò)考試后獲得 AS 證書(shū)。

  第二年稱(chēng)為 A2 標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生選擇 AS 水準(zhǔn)中優(yōu)秀的 3 門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)考試后獲得 A-Level 證書(shū)。

  A-Level課程優(yōu)勢(shì)

  1)減少一年預(yù)科學(xué)制， 節(jié)省時(shí)間

  很多知名大學(xué)在本科階段不設(shè)置預(yù)科，因此缺少 A-Level 成績(jī)無(wú)法申請(qǐng)這些名校，比如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院。在國(guó)內(nèi)拿到合格的 A-Level 成績(jī)可以直申英聯(lián)邦本科，減少一年預(yù)科學(xué)制;對(duì)于設(shè)有預(yù)科的院校同理也可免去預(yù)科，節(jié)省時(shí)間。

  2)選擇擅長(zhǎng)科目考試，更人性化

  A-Level 第一年只要求學(xué)生選讀 4 門(mén)課，第二年可從這 4 門(mén)中挑選自己最擅長(zhǎng)的 3 門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。以中國(guó)學(xué)生的勤奮，要在三四門(mén)課程中取得好成績(jī)，不是很艱難的事。

  A-Level 沒(méi)有必修課的規(guī)定，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇自己最有希望、最有把握獲得好成績(jī)的課程。其他國(guó)家的課程體系，一般都有規(guī)定的必修課。其中，像是 A-Level 的數(shù)學(xué)科目下分幾個(gè)模塊，因此可以當(dāng)作兩門(mén)課、甚至三門(mén)課來(lái)修讀，這對(duì)以數(shù)學(xué)為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的中國(guó)學(xué)生最有利。

  3)申請(qǐng)大多英語(yǔ)國(guó)家，范圍廣泛

  A-Level課程，不僅為英國(guó)所有大學(xué)承認(rèn)，也為美國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家承認(rèn)。因此，修讀A-Level課程，只要成績(jī)合格，可以報(bào)讀英國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞的任何一間大學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀則更為世界名校所青睞。

  針對(duì)A-Level和各大國(guó)際課程只升不降的追捧熱度，一站式學(xué)習(xí)中心隆重推出包括A-Level在內(nèi)的各大國(guó)際高中GPA提升課程，歡迎有上課和補(bǔ)課需求的親們報(bào)名咨詢(xún)哦。

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  一般來(lái)說(shuō)，頂級(jí)英國(guó)大學(xué)非常喜歡學(xué)生修讀傳統(tǒng)的A-Level科目，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等基礎(chǔ)性科目，而大部分的專(zhuān)業(yè)要求也是指向這些基礎(chǔ)性科目。其中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)，這四個(gè)科目作為硬學(xué)科，是在A-level選課時(shí)大多中國(guó)童鞋的選擇。

  Mathematics(數(shù)學(xué))

  難易程度

  很多家長(zhǎng)和同學(xué)都有這樣一個(gè)誤區(qū)，基本上都認(rèn)為國(guó)外數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，所以不用花太多精力就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)不是哦!A-Level數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)能力要求較高滴!實(shí)際上A-level數(shù)學(xué)難度絲毫不亞于國(guó)內(nèi)高考數(shù)學(xué)。

  A-level數(shù)學(xué)雖然在內(nèi)容深度上無(wú)法與中國(guó)的數(shù)學(xué)課程相比，但是它在內(nèi)容的廣度上卻可以甩開(kāi)中國(guó)的數(shù)學(xué)課程很多!A-level數(shù)學(xué)中有很多知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)高考數(shù)學(xué)中基本都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的。比如像空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)都屬于大學(xué)課程范圍。

  國(guó)內(nèi)所用的教材常常會(huì)出現(xiàn)一些非常抽象的概念和知識(shí)。而在A-level課程中，學(xué)生則會(huì)被鼓勵(lì)用形象思維去理解這些概念，相對(duì)于我們國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)更加注重實(shí)際的應(yīng)用。很多童鞋在學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)掌握不到位，公式不作推導(dǎo)，為了應(yīng)付考試，就靠死記硬背公式的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣!所以，親們，面對(duì)A-level數(shù)學(xué)，切忌不可以掉以輕心哦!

  學(xué)習(xí)方法

  一、從思維方式上下功夫

  A-Level數(shù)學(xué)課程的知識(shí)體系及對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方式和國(guó)內(nèi)是有差別的，因此一定要沿著優(yōu)秀的授課教師的思路逐步適應(yīng)，從思維方式上下功夫哦!

  針對(duì)A-Level課程對(duì)知識(shí)面要求較寬的特點(diǎn)，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意拓寬廣度，尤其是在知識(shí)的運(yùn)用上加強(qiáng)聯(lián)系，比如說(shuō)給你一個(gè)生活實(shí)踐問(wèn)題，讓你用數(shù)學(xué)去解決，不能只靠“死記硬背”哦!

  隨著課程的深入，數(shù)學(xué)中很普遍的一個(gè)問(wèn)題就是，試題中一句話中從句過(guò)多，分不清楚誰(shuí)是主語(yǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)的試題中，同學(xué)們要慢慢養(yǎng)成一個(gè)數(shù)學(xué)的思維模式，不要完全從英文的角度理解一道題。

  二、注重專(zhuān)業(yè)詞匯的記憶

  對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)，會(huì)導(dǎo)致不能聽(tīng)懂外教老師上課所講的內(nèi)容，考試也不懂題目在問(wèn)什么。所以大家一定要把平時(shí)做題的遇到一些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，每天背誦5-10個(gè)，增加自己數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞匯量;除了這些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)之外，還要注意一些陷阱性的詞匯，例如“at most、 at least 、fewer than ”等等。

  三、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)

  對(duì)于數(shù)學(xué)，我們一直都感覺(jué)要“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)對(duì)于A-level課程的學(xué)習(xí)，最主要的還是對(duì)做題方法的總結(jié)，在做題的過(guò)程中，一定要關(guān)注這一點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

  四、注重真題的練習(xí)

  從歷年的真題來(lái)看，考察的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有很多相似的地方，同學(xué)們要珍惜每一套真題，對(duì)每一道題都要認(rèn)真研究一下，在做完題之后要總結(jié)這套題考的知識(shí)點(diǎn)，做題的方法。

  Physics(物理)

  難易程度

  跟A-Level數(shù)學(xué)相似，A-Level物理在知識(shí)點(diǎn)的深度上貌似沒(méi)有國(guó)內(nèi)物理課程難，然而其在廣度和應(yīng)用性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)內(nèi)的物理課程，包括了力學(xué)、材料學(xué)、波、電學(xué)、光學(xué)、電磁場(chǎng)、粒子物理、核物理、天體物理等內(nèi)容。不過(guò)雖然A-Level物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容比國(guó)內(nèi)高中更為廣泛，但是A-Level物理考試是分單元進(jìn)行噠，對(duì)于童鞋們來(lái)說(shuō)，可以更好地去針對(duì)各單元來(lái)復(fù)習(xí)，而且分單元考試也使得考試的綜合類(lèi)試題很少。

  就計(jì)算題來(lái)說(shuō)，A-Level物理考試?yán)锏挠?jì)算題所占量不多，而且計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生的計(jì)算能力要求并不算高，童鞋們只要掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)就可以啦。但是A-Level物理考試?yán)镉幸欢康慕忉岊}，用物理的原理來(lái)對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解釋，此外，實(shí)驗(yàn)題中也有需要闡述實(shí)驗(yàn)的不足之處和可改進(jìn)的方法，這些解釋和論述對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力具有一定的要求。所以呢，除了掌握知識(shí)點(diǎn)，童鞋們還需要具備把知識(shí)點(diǎn)整理為知識(shí)體系的能力和邏輯性的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  學(xué)習(xí)方法

  首先，在大的方面，物理作為一門(mén)有各式花樣公式的學(xué)科，再加之其在豐富多彩的題目中的運(yùn)用，首先，我們要掌握物理公式的清晰脈絡(luò)，這是比較重要的。如何掌握物理公式的脈絡(luò)，就要注重理解知道物理公式是怎么來(lái)的。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多是從日常生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的。比如說(shuō)經(jīng)典案例，相傳牛頓被蘋(píng)果砸了，后來(lái)提出萬(wàn)有引力，生活中的靜電現(xiàn)象(毛發(fā)摩擦起電等)啟發(fā)人們提出電荷的概念。在實(shí)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)之后，人們會(huì)提出一些“假設(shè)”，也就是所謂的“物理規(guī)律”，也就包含后來(lái)的“物理公式”等等，來(lái)解釋那些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這些假設(shè)被驗(yàn)證合適時(shí)，就可以應(yīng)用到新的現(xiàn)象中。新的現(xiàn)象也就是我們要解答的題目或要做的實(shí)驗(yàn)。

  然后，在小的方面，具體的物理公式還是有很多的，掌握起來(lái)有一定難度。如何能靈活地運(yùn)用它們呢?以電學(xué)部分為例子說(shuō)，如何能靈活地掌握Kirchhoff’s laws 呢?Kirchhoff’s first law是關(guān)于復(fù)雜電路中電流關(guān)系的定律，Kirchhoff’s second law是關(guān)于電路中電動(dòng)勢(shì)(e.m.f.)和電勢(shì)差(p.d.)關(guān)系的定律。理解這兩個(gè)定律，首先要知道電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等概念。要理解電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等，就需要知道電荷在電場(chǎng)中的移動(dòng)，也就需要知道靜電場(chǎng)，因?yàn)殡姾稍陔妶?chǎng)中的流動(dòng)就形成所謂的電流。電荷流動(dòng)會(huì)有功和能量的轉(zhuǎn)化，由此定義了電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)。所以我們需要從靜電場(chǎng)開(kāi)始學(xué)起，比如電荷的電場(chǎng)線等等。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)物理公式是需要循序漸進(jìn)的，有基礎(chǔ)的，比如電學(xué)部分也會(huì)運(yùn)用到力學(xué)的知識(shí)和類(lèi)比力學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然也可以直接進(jìn)入某一章節(jié)，對(duì)其進(jìn)入深入學(xué)習(xí)，理解為什么如此，然后加以拓展或回顧以前的基礎(chǔ)知識(shí)。

  最后，總結(jié)下，簡(jiǎn)單地說(shuō)，物理規(guī)律是一些假設(shè)的美麗公式，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用它們來(lái)解題或解釋生活現(xiàn)象，就如我們會(huì)使用單詞來(lái)表達(dá)我們想說(shuō)的話，與人順暢地溝通或放聲高歌。正如會(huì)使用單詞，需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，或記憶語(yǔ)法，懂其規(guī)律，學(xué)習(xí)物理公式也需要反復(fù)練習(xí)，知其功用。

  Economics(經(jīng)濟(jì))

  難易程度

  A-level經(jīng)濟(jì)是將來(lái)選擇金融、投資、保險(xiǎn)、股票、債券、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)政治等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)非常推薦的科目。經(jīng)濟(jì)在A-level各科中，由于對(duì)語(yǔ)言要求較高，難度也相對(duì)會(huì)更大一點(diǎn)，主要體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)關(guān)卡!

  學(xué)習(xí)方法

  首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立。經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。同學(xué)們需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。A-Level經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開(kāi)始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買(mǎi)更多的商品?

  其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)锳-Level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話，那會(huì)更好。有的同學(xué)對(duì)A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周?chē)l(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣。

  最后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦!

  Chemistry(化學(xué))

  難易程度

  對(duì)于大多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),A-Level化學(xué)本身難度并不是很大，不過(guò)相對(duì)其他科目背的東西多,化學(xué)單詞量大， 無(wú)論是反應(yīng)方程式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)特性等，相似相類(lèi)，比較難于區(qū)分，所以導(dǎo)致記背困難，應(yīng)用時(shí)也容易產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。所以對(duì)自身記憶力和背功有自信的同學(xué)更容易拿高分哦。

  A-Level化學(xué)大多數(shù)課程都以基礎(chǔ)化學(xué)、鏈、環(huán)、光譜、趨勢(shì)和模式為主要內(nèi)容。大多數(shù)單元都通過(guò)考試來(lái)進(jìn)行評(píng)估，但是也會(huì)涉及一些課程作業(yè)。

  學(xué)習(xí)方法

  1、首先明確，任何化學(xué)反應(yīng)，都應(yīng)從元素周期表的角度考慮

  化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問(wèn)題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表的規(guī)律，只有少數(shù)多化合價(jià)的，需要抄下牢記。化合價(jià)的值與失去(得到)電子的數(shù)目在數(shù)值上相等。如果最外層電子飽和時(shí)，電子是很難被奪取而反應(yīng)的，比如0族元素。但如果最外層電子不飽和，當(dāng)電負(fù)性強(qiáng)的吸電子物質(zhì)接近時(shí)，會(huì)奪去其部分或全部?jī)r(jià)電子而顯正電，奪得電子的物質(zhì)因獲得電子而帶負(fù)電。

  通過(guò)復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(可按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式)，對(duì)照周期表思考，就能得出結(jié)論。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，在原本搞不清概念的你面前，一切都變得清晰明了了，這張小小周期表，竟然如此給力!

  2、特殊元素，牢記分清

  什么是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等。希望同學(xué)們能自己歸納總結(jié)出一本專(zhuān)屬于自己的化學(xué)寶典，可以抄錄化學(xué)tips以及解題入手點(diǎn)，把特殊反應(yīng)、“非常規(guī)”元素及易混淆知識(shí)點(diǎn)都記錄其中。

  3、判斷與推導(dǎo)的學(xué)習(xí)

  無(wú)機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價(jià)是否對(duì)等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。首先抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個(gè)鍵位)，就能把知識(shí)點(diǎn)吃透，把題拿下。

  4、圓規(guī)復(fù)習(xí)法

  什么是圓規(guī)復(fù)習(xí)法?就是立足于一個(gè)中心，然后不斷的對(duì)外擴(kuò)圈。無(wú)機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià)，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。

  無(wú)機(jī)中，無(wú)論是氧化還原、水解電離的知識(shí)點(diǎn)，都是化合價(jià)遷移的過(guò)程，所以整個(gè)中心點(diǎn)是化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來(lái)自周期表，所以學(xué)無(wú)機(jī)部分，必須以化合價(jià)為中心，堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。

  有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則(主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則)，所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個(gè)形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

  【一站式科普角】

  A-Level 證書(shū)是英國(guó)中學(xué)生進(jìn)入英國(guó)大學(xué)的敲門(mén)磚。人們熟知的劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE),就是 A-Level 課程教育體系的六大組織管理機(jī)構(gòu)之一。A-Level 課程英文全稱(chēng) General Certificate of Education Advanced Level，它是英國(guó)普通中等教育證書(shū)高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-Level 課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)開(kāi)設(shè)A-Level 課程旨在為中國(guó)學(xué)生提供進(jìn)入國(guó)外大學(xué)的有效途徑。

  英國(guó)高中課程的學(xué)制有兩年，AS 和 A2，各占 A-Level 總成績(jī)的 50%。

  第一年稱(chēng)為 AS 標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長(zhǎng)的 3-4 門(mén)學(xué)科，通過(guò)考試后獲得 AS 證書(shū)。

  第二年稱(chēng)為 A2 標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生選擇 AS 水準(zhǔn)中優(yōu)秀的 3 門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)考試后獲得 A-Level 證書(shū)。

  A-Level課程優(yōu)勢(shì)

  1)減少一年預(yù)科學(xué)制， 節(jié)省時(shí)間

  很多知名大學(xué)在本科階段不設(shè)置預(yù)科，因此缺少 A-Level 成績(jī)無(wú)法申請(qǐng)這些名校，比如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院。在國(guó)內(nèi)拿到合格的 A-Level 成績(jī)可以直申英聯(lián)邦本科，減少一年預(yù)科學(xué)制;對(duì)于設(shè)有預(yù)科的院校同理也可免去預(yù)科，節(jié)省時(shí)間。

  2)選擇擅長(zhǎng)科目考試，更人性化

  A-Level 第一年只要求學(xué)生選讀 4 門(mén)課，第二年可從這 4 門(mén)中挑選自己最擅長(zhǎng)的 3 門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。以中國(guó)學(xué)生的勤奮，要在三四門(mén)課程中取得好成績(jī)，不是很艱難的事。

  A-Level 沒(méi)有必修課的規(guī)定，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇自己最有希望、最有把握獲得好成績(jī)的課程。其他國(guó)家的課程體系，一般都有規(guī)定的必修課。其中，像是 A-Level 的數(shù)學(xué)科目下分幾個(gè)模塊，因此可以當(dāng)作兩門(mén)課、甚至三門(mén)課來(lái)修讀，這對(duì)以數(shù)學(xué)為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的中國(guó)學(xué)生最有利。

  3)申請(qǐng)大多英語(yǔ)國(guó)家，范圍廣泛

  A-Level課程，不僅為英國(guó)所有大學(xué)承認(rèn)，也為美國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家承認(rèn)。因此，修讀A-Level課程，只要成績(jī)合格，可以報(bào)讀英國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞的任何一間大學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀則更為世界名校所青睞。

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