2017年是新SAT考試的第一年，總結(jié)去年一年的考試，不難得出一些重要的、可以對(duì)未來備考產(chǎn)生指導(dǎo)意義的結(jié)論。本文中小編將為大家講解到考試變化及重點(diǎn)。
  1、詞匯！詞匯的精確理解
  新SAT取消了老SAT的填空題，很多考生本以為可以“拜托”背大量單詞的任務(wù)，可是打開新SAT的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一套題閱讀加語法直接考的詞匯題就有10道左右，還不算閱讀文章里會(huì)影響到原文理解的詞匯障礙!而且，新SAT對(duì)詞匯的考察深度更深，更側(cè)重考察一些所謂常見“小詞”的學(xué)術(shù)生僻意思和近義詞之間的辨析!
  就以2016年12月北美考試的一道詞匯題，問“style”的意思，很多同學(xué)非常“興奮”地選了干擾項(xiàng)“fashion”，結(jié)果就“杯具”了!原文的語境是“His home might almost be styled a palace.”這里正確選項(xiàng)應(yīng)該選“called”，“命名”的意思。我們來看韋氏詞典的意思：“to call or designate by an identifying term: NAME”
  所以今后的備考中，要特別注意詞匯的精確理解，以考題為導(dǎo)向，來做扎實(shí)的詞匯積累!
  2、閱讀為什么感覺難?
  對(duì)于絕大多數(shù)邏輯思維比較好的同學(xué)來說，科學(xué)類和社會(huì)評(píng)論類的文章，經(jīng)過一定訓(xùn)練，總體把握還是不錯(cuò)的。
  首先說一下Fictional的應(yīng)對(duì);小說從類型上說，主要是Narrative和Descriptive兩種，而Narrative的文章又占了多數(shù)。這樣類文章的解析方法是有區(qū)別的，這一點(diǎn)一定要清楚。小說從選材上來說，基本秉承“大眾經(jīng)典”和“小眾冷門”相結(jié)合的思路，大家平時(shí)多讀一些經(jīng)典小說，有利于培養(yǎng)對(duì)文學(xué)素材的感覺、有利于站在小說主人公和各種角色的角度想問題，也有利于抓住所謂的“言外之意”!這些都是慢工出細(xì)活，今天我想特別講解一種最基本的方法：如何找定位?如何把定位之處與正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)起來?下面我們來看一道題：

  “這篇試講一個(gè)優(yōu)秀的女婿厭倦了自己的準(zhǔn)岳母總喜歡在別人面前提到自己女兒訂婚、抓到一只金龜婿的故事。”題干給出的定位是33行，我們通常要到地位行數(shù)的前后幾行去找答案。請(qǐng)注意，這道題我們應(yīng)該重點(diǎn)看36行-40行的這一段，為什么?因?yàn)檫@里出現(xiàn)了“Not…but…”的對(duì)比轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)(對(duì)比轉(zhuǎn)折是閱讀里經(jīng)常出題的特殊語言現(xiàn)象，當(dāng)然還有三總特殊語言現(xiàn)象)，尤其是but之后的內(nèi)容，因?yàn)椤皀ot…but…”的重心在but后，這個(gè)時(shí)候再說那些人的“congratulation”的時(shí)候有兩個(gè)重要而簡(jiǎn)單的詞;一個(gè)是“public”，一個(gè)是“outsider”，尤其是“outsider”，那種B選項(xiàng)“intrusion”的感覺一下子就對(duì)應(yīng)起來了。
  應(yīng)對(duì)策略：
  平時(shí)多接觸一些Fundamental Documents，尤其是美國獨(dú)立前后的重要文獻(xiàn)，另外一定要對(duì)議論文的邏輯論證方式有所了解!
  最后，特別要指出，做題思路要規(guī)范，看到每一道題要把題目審清楚然后一定回去定位找，千萬不要憑印象做題!
  3、語法部分：概念-規(guī)則-結(jié)構(gòu)-體系-上下文
  學(xué)SAT語法不要只從單個(gè)考點(diǎn)入手，應(yīng)該先建立起一套完整的、規(guī)范的書面語的體系開始。而第一步，就是要對(duì)每一個(gè)重要概念要掌握的很清楚。
  比如，關(guān)聯(lián)詞的詞性就是一個(gè)非常重要的概念。一些同學(xué)都快要考試了，還沒搞清楚“however”的詞性，概念不清楚，規(guī)則就肯定用不對(duì)：所有人都知道“副詞不能連句子，連詞可以”，但如果連“however”詞性都搞不明白，規(guī)則怎么用?
  規(guī)則的正確使用是建立在概念的清晰理解基礎(chǔ)上的，而按規(guī)則組合起來概念就會(huì)形成結(jié)構(gòu);特別是書面語中整體性的“單句的結(jié)構(gòu)”、“從句和復(fù)合句的結(jié)構(gòu)”以及具體的“平行結(jié)構(gòu)”、“比較結(jié)構(gòu)”“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”等等。
  關(guān)于上下文聯(lián)系的題目，比如“段落大意題”、“句子排序題”、“刪除句子題”等等，這些題目很多同學(xué)一直沒有一套規(guī)范的做題流程，一直是憑感覺做，感覺好的時(shí)候正確率就高，感覺不好時(shí)錯(cuò)誤率就高，這樣很不穩(wěn)定。需要形成一套規(guī)范的做題和驗(yàn)證的流程，這樣才能保證高的正確率!
  4、寫作部分：比預(yù)期要難，分?jǐn)?shù)本可以更高
  從2016的幾場(chǎng)考試中可以看出，考試的文章普遍要比之前官方放出的要難。我們可以很容易的在之前的文章中找到比較清晰的evidence，例如data和authoritative source。但在正式的考試中，文章普遍以一些較難分辨的evidence，例如fact和example為主。考試中，同學(xué)們比較大的問題在于看文章的時(shí)候，過于糾結(jié)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致寫的時(shí)候時(shí)間不夠。
  應(yīng)對(duì)策略：
  (1)分析文章的時(shí)間不應(yīng)超過10分鐘。文章中的各種evidence和stylistic并不需要全部找全。只要找到自己能準(zhǔn)確分析的即可。一般來說，在一篇文章中，找一到兩個(gè)evidence和一個(gè)appeal就可以把作文寫好。
  (2)Evidence的區(qū)分也很容易，即使碰到較難fact和example，也可以靠時(shí)態(tài)來區(qū)分。比如，在11月亞洲的考試文章中，有這樣一段話：THE year was 1862. Abraham Lincoln was in the White House. “Taps” was first sounded as a lights-out bugle call. And Steinway & Sons was building its first upright pianos in New York. 從這段的時(shí)態(tài)中，我們可以很清楚地看出，時(shí)態(tài)為過去式，所說的事情發(fā)生在過去，且沒有持續(xù)發(fā)生，所以可以判斷為example。

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