此次閱讀部分的5篇文章出題順序?yàn)椋盒≌f，歷史，科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，科學(xué)。這次閱讀有一個(gè)圖表題，出在雙篇閱讀中，是科學(xué)類文章，略有難度，需要結(jié)合文章，考的是細(xì)節(jié)理解。詞匯題沒有生僻詞，可以說是很簡(jiǎn)單的詞。小說不好做，和上半年真考有差距，考了經(jīng)典文學(xué)名著《簡(jiǎn)愛》，這往往是OG和可汗的小說風(fēng)格。雖然文章層次比較清楚，可是GERNERAL TONE模糊，主旨重心不好把握。人文部分比較簡(jiǎn)單，題材熟悉，論點(diǎn)明確。下面將為大家詳細(xì)介紹每篇閱讀文章的相關(guān)內(nèi)容。

  第一篇文學(xué)：難度中等

  文章大意：選自經(jīng)典文學(xué)名著《簡(jiǎn)愛》，講一個(gè)女的在別人家當(dāng)governess，孩子叫Adele，孩子很乖，家長(zhǎng)也挺好。但是narrator就是對(duì)現(xiàn)狀不滿，想要探索更多外面的世界。

  難度分析：文字難度一般，比OG1的Akira難，和OG2的the professor難度差不多。但是小說一般都單詞難，這次也不例外，像原文的prattle，選項(xiàng)的surreal相信很多學(xué)生都不清楚意思。

  題目還原：

  1. 主旨題：應(yīng)選the narrator reflects her feelings。

  2 .and3. 詢證題：?jiǎn)杢he narrator怎么看她的學(xué)生Adele，應(yīng)選unremarkable，對(duì)應(yīng)原文的not the greatest, nor deficient。match。

  4.目的題/觀點(diǎn)題：?jiǎn)杝implicity and prattle的意義，應(yīng)選particular endearing。

  5 and 6. 詢證題：?jiǎn)栕髡邔?duì)于自己herself的看法，應(yīng)選unbiased，對(duì)應(yīng)原文的I’m merely telling the truth。

  8.細(xì)節(jié)題：Line57的rhetorical question “who blames me”有什么用，應(yīng)選作者意識(shí)到了其他人可能會(huì)指責(zé)她這種dissatisfaction。

  9. 詞匯題：nature的意思，應(yīng)選essential character。這個(gè)詞在20年SAT閱讀題庫不知道考過多少次了!總是本質(zhì)的意思。

  第二篇?dú)v史：難度中等

  文章大意：主要呼吁美國不應(yīng)受到英國政府的統(tǒng)治。

  難度分析：歷史類符合我們預(yù)測(cè)的常考話題，所選文章是Thomas Paine在1776年發(fā)表的《Common Sense》。文獻(xiàn)大意：有些人覺得我們(美國人)跟英國有天然聯(lián)系，而作者觀點(diǎn)認(rèn)為英國和我們的關(guān)系是剝削壓迫的關(guān)系，并不是mother country的關(guān)系 應(yīng)該切斷和英國的聯(lián)系。難度一般，新SAT真題歷史首次出現(xiàn)單篇。不是雙篇再加上相對(duì)比較直白的語言，此篇?dú)v史很有可能是新SAT到目前為止難度相對(duì)最低的歷史。

  題目還原：

  11. 主旨題：就選美國不應(yīng)受到英國的統(tǒng)治，not governed by Britain。

  12. 細(xì)節(jié)題：?jiǎn)杔ine 1, 17, 47的“some”有什么意義，應(yīng)選他們的意見對(duì)美國是unjust的。

  13. 詞匯題：?jiǎn)朿onnection，應(yīng)選relationship。

  15. 細(xì)節(jié)題：?jiǎn)枴癮ncient prejudice”和“superstition”有什么意義，應(yīng)選emphasize irrationality of the view of colonies。

  17. 細(xì)節(jié)題：?jiǎn)柲膫€(gè)行號(hào)支持美國involved in no relationship with other colonies，應(yīng)選行號(hào)內(nèi)大概有not related to each other的選項(xiàng)。

  第三篇自然科學(xué)：難度中等

  文章大意：講一個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么證明是地球的氣候影響導(dǎo)致巖石減少。

  題目概述：題目相對(duì)OG很多弱雞的自然科學(xué)有一定難度，估計(jì)有一組詢證題同學(xué)們可能會(huì)比較難選出來，但是有簡(jiǎn)單到哭的圖表題。

  題目還原：

  21. 主旨題：選result of a study驗(yàn)證climate對(duì)erosion的影響。

  23 and 24： 詢證題：?jiǎn)栆粋€(gè)早期的實(shí)驗(yàn)研究為什么不好，應(yīng)選因?yàn)樗麄冎豢戳藃esult但不看process。

  26. 詞匯題：?jiǎn)杛oughly的意思。應(yīng)選approximately。

  27. 細(xì)節(jié)/推理題：?jiǎn)枩囟瘸^了250度會(huì)怎么樣。應(yīng)選Helium will easily diffuse...。

  30 and 31： 都是純粹圖表題，easy pseasy，29選0.43這個(gè)數(shù)字。

  第四篇社會(huì)科學(xué)：難度簡(jiǎn)單

  文章大意：講urban innovation，研究人員做實(shí)驗(yàn)研究了在urban和nonurban地區(qū)兩種不同類型的創(chuàng)新，innovation of ideas和innovation of process。

  題目概述：個(gè)人感覺社會(huì)科學(xué)是這次考試當(dāng)中題目難度相對(duì)最低的。這也和OG1，2，3一致，貌似有趨勢(shì)總是將社會(huì)科學(xué)設(shè)置成最簡(jiǎn)單的文章。

  題目還原：

  32. 細(xì)節(jié)題：?jiǎn)朙ees(科學(xué)家)做實(shí)驗(yàn)有何意義，選better understand innovation。

  33. 詞匯題：?jiǎn)杝heer的意思。選pure。這個(gè)太可怕了，今年北美5月的真題完完全全出現(xiàn)過一模一樣

  36. 詞匯題：?jiǎn)杛eflect，很簡(jiǎn)單，選indicate。

  40 and 41：純粹圖表題，無難度。

  42. 圖文結(jié)合題：?jiǎn)柲膫€(gè)方面圖表體現(xiàn)了但是文章沒有體現(xiàn)，應(yīng)選只有圖表體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)當(dāng)中urban cities的數(shù)量遠(yuǎn)多于nonurban cities。

  第五篇自然科學(xué)：難度中等

  文章大意：關(guān)于carnivore explosion。第一篇講為什么carnivore的大量出現(xiàn)會(huì)和之前某個(gè)時(shí)期有g(shù)ap，S科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論，是因?yàn)閛xygen的存在讓carnivore出現(xiàn)。但是最后一段B提出異議，他認(rèn)為兩者的因果關(guān)系S搞反了，而lack of oxygen并不會(huì)很影響當(dāng)時(shí)的物種。第二篇和第一篇對(duì)立，第二篇認(rèn)為carnivore之所以被認(rèn)為晚出現(xiàn)是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)期的fossil不能很好保存，和oxygen無關(guān)。

  題目概述：作為雙篇，而且在最后一篇，題目難度即使再簡(jiǎn)單對(duì)大家都可能不會(huì)簡(jiǎn)單到哪去。同學(xué)們不僅要對(duì)文章的大致意思有所把握，而且要對(duì)細(xì)節(jié)觀點(diǎn)有印象，否則后面的雙篇題難以下手。

  題目還原：

  43. 細(xì)節(jié)題：?jiǎn)柕谝欢蔚淖饔谩＿x實(shí)驗(yàn)闡明了為什么carnivore didn’t appear earlier。

  45 and 46：詢證題：?jiǎn)朆對(duì)S這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的看法，應(yīng)選B認(rèn)為因果搞反了，oxygen is the consequence of carnivores。

  47. 細(xì)節(jié)題：?jiǎn)柕诙膫€(gè)行號(hào)證明第一篇的interpretation是錯(cuò)的，應(yīng)選C。

  51. 求異題：?jiǎn)杻善恼卵芯康姆椒ú町悺?yīng)選第一篇研究的是living species，但是第二篇用的是fossils。

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